پروتکل های درمانی

RSS

عضو شوید

:: فراموشی رمز عبور؟

عضویت سریع

به وبلاگ من خوش آمدید

براي اطلاع از آپيدت شدن وبلاگ در خبرنامه وبلاگ عضو شويد تا جديدترين مطالب به ايميل شما ارسال شود

آمار مطالب

:: کل مطالب : 6761
:: کل نظرات : 0

آمار کاربران

:: افراد آنلاین : 1
:: تعداد اعضا : 1

کاربران آنلاین

آمار بازدید

:: بازدید امروز : 947
:: باردید دیروز : 81
:: بازدید هفته : 947
:: بازدید ماه : 1613
:: بازدید سال : 211863
:: بازدید کلی : 441485

دانلود مقاله مدیریت بحران 12 ص

نوشته شده توسط : پروتکل های درمانی

دانلود مقاله مدیریت بحران 12 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 9 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏مدیریت ‏بحران
‏ما در این نوشته ‏بر آن هستیم تایکی از پر اعتبار ترین کتب تجارت را به شما معرفی کنیم مدیریت ‏بحران ‏اثر بیاد ماندنی پیتر دراکر اندیشمند بزرگ معاصر است , دراکر بیانگذار ‏مدیریت جدید و پدیده واقعی درمدیریت است در یک محیط تجاری که اغلب برای ‏برنامه ریزی بلند مدت دچار کمبود میگردد , دراکر واندیشه هایش به عنوان ‏سرمایه وسود بلند مدت محسوب می شود در مدیریت ‏بحران ‏دراکر برای مقابله با ‏بحران ‏راههای زیادی را پیشنهاد میکند.
‏این مجموعه درسال 1980 نوشته شده در این اثر کلاسیک بجای بررسی و ‏مطالعه تئوری دراکر با تصمیمات و عمل ارتباط موضوعات را برقرار کرده است .
‏پیتر دراکر علاوه بر انتشار کتب متعدد در کار مشاوره با دول آمریکا , اروپا و خاور دور نیز موفق بوده است .
‏اکنون به خلاصه مدیریت ‏بحران ‏می پردازیم:
‏آنچه منظور ماست ‏این است که در دوران ‏بحران ‏بیش از هر دوران دیگر مبنا ها وپایه ها وموارد دیگر اساسی وجود دارند که ‏باید مدیریت اساسی بر آنها اعمال شود . مدیریتی که در آن فردا لحاظ
‏شده باشد , این یعنی دور انداختن دیروز وداشتن هدف رشد برای فردا . ‏اما بالاتر از هرچیزمدیران باید یاد بگیرند که رشد سالم و غیر سالم را از ‏هم تمییز دهند.
‏ممکن است بگوئید این نکات اساسی نکات واضحی هستند ولی معمولاً همه ‏همین نکات اساسی بدیهی به نظرمی آیند چند مدیرروی آن کارمی کنند وچند ‏نفرحتی روی آن فکرمی کنند .
‏دوران ‏بحران ‏دورانی خطرناک است . بزرگترین خطر آن نادیده گرفتن خطرات جدید است که ‏عمدتاً با آنچه همه می دانند هم خوانی ندارد. البته دوران آشفته دورانی ‏سرشاراز امکانات وموقعیتها است اما برای آنان که واقعیتهای جدید را شناخته ‏فهمیده واز آنها بهره برداری می کنند ومهمترازهرچیز .مان این موقعیتها است ‏که ئه برای مدیراهمیت دارد.بنابراین یک موضوع اصلی نیاز به مدیرانی است که ‏با واقعیات روبرو شوند وباوسوسه دنبال کردن آنچه همه می دانند مبارزه کنند ‏به گفته ای دیگربادنبال کردن آنچه همه مطمئنند امابه احتمال زیاد تبدیل به ‏خرافات می شود مبارزه کنند.
‏مااینجا راجع به واقعیات جدید صحبت می کنیم منظوروعلا قه مااین خواهد ‏بود دردوران آشفتگی چه اعمالی باید انجام شود وکارهای عملی که برای تصمیم ‏گیری مهم هستند چه هستند . ما سعی می کنیم به مدیران بگوئیم چه بکنند .
‏اولین سوالی که با آن روبروهستیم این است که مبادی واساسی که بایستی ‏مدیریت شوند تا ما بتوانیم در دوران آشفتگی بنا داشته باشیم چه چیزهایی ‏خواهد بود؟
‏سه نکته اساسی وجود دارد :
v ‏نقد ینگی
v ‏بهره وری
v ‏هزینه های آینده
‏حتی درموقعی که تورم در حد منطقی وجود دارد می تواند الگوی کاری شما رااز شکل خود خارج کند .
‏مورد سوم موجودی انبار درنظر بگیرد سود موجودی انبارهیچگاه سود واقعی ‏نیست . اگر تورم ادامه پیدا کندموجودی انبار با قیمتهای فردا جایگزین می ‏شود اما اگرتورم به عقب برگردد سود موجودی انبار به ضررموجودی انبارباز می ‏گردد. به هرحال سود موجودی انبار ظاهری واندوخته ای است که تنها ممکن است ‏به اندوخته تبدیل گردد.
‏هنوز شماازحسابداری می شنوید که ارقام نباید تطبیق داده شوند چون هیچ ‏روش بخصوص وثابتی برای این روش نیست واین مثل آن است , پزشکان هیچ داروئی
‏برای مریضی که دارای تب سختی است نداشته باشندواورا کاملاً سالم اعلام ‏کنند وبگویند تب زیاد اوفقط خیالات است به هرحال بیشترارقام که ‏حسابدارهاتا قران آخربه آن می رسند همه تقریبی است بادرصد کمی از اشتباهات .
‏سپس مدیریت دردوران آشفتگی باید باتطبیق ارقام با تورم آغاز گردد ‏باماندن دریک محدوده واقعیتگرانه ازاحتمالات مدیری که موفق به این کارنمی ‏شودسعی به فریب دادن دیگران دارد البته آتها خودرافریب می دهد.
‏مدیریت ‏بحران ‏سازمانی
‏موضوع مدیریت ‏بحران ‏در حوزه های مختلف مطرح است. سازمان ها به عنوان یکی از اجزای اصلی جامعه ‏امروزی نیز از این امر مستثنی نیستند. مقاله حاضر به بررسی انواع ‏بحران ‏در حوزه سازمان می پردازد. مدیران پیشرو تلاش می کنند تا با استفاده از یافته های مدیریت ‏بحران ‏سازمانی و تلفیق آن با دستاوردهای مدیریت استراتژیک و مدیریت سیستم های ‏کنترل، از امواج خطرناک پیش بینی نشده، اجتناب کنند. مقاله در ابتدا تعریف ‏بحران ‏سازمانی را مطرح می‌سازد، سپس با بیان انواع طبقه بندی بحرانها، تعریف مدیریت ‏بحران ‏و ضرورت آن، بحث را به طرف مدل های مدیریت ‏بحران ‏و نهایتا یک چارچوب استراتژیک برای آن سوق می دهد و نتیجه گیری می‌کند.
‏مقدمه
‏نگرش سنتی به مدیریت ‏بحران، براین باور بود که مدیریت ‏بحران ‏یعنی فرو نشاندن آتش؛ به این معنی که مدیران ‏بحران ‏در انتظار خراب شدن امور می‌نشینند و پس از بروز ویرانی، سعی می‌کنند تا ‏ضرر ناشی از خرابیها را محدود سازند. ولی به تازگی نگرش به‌این واژه عوض ‏شده است. براساس معنای اخیر، همواره باید مجموعه‌ای از طرحها و برنامه‌های ‏عملی برای مواجهه با تحولات احتمالی آینده در داخل سازمانها تنظیم شود و ‏مدیران باید درباره اتفاقات احتمالی آینده بیندیشند و آمادگی رویارویی با ‏وقایع پیش‌بینی نشده را کسب کنند؛ بنابراین، مدیریت ‏بحران ‏بر ضرورت پیش‌بینی منظم و کسب آمادگی برای رویارویی با آن دسته از مسائل ‏داخلی و خارجی تاکید دارد که به طور جدی شهرت، سودآوری و یا حیات سازمان ‏را تهدید می‌کنند. باید توجه داشت که مدیریت ‏بحران ‏با مدیریت روابط عمومی متفاوت است. مدیر روابط عمومی برای خوب جلوه دادن سازمان تلاش می‌کند در حالی که مدیر ‏بحران ‏سعی دارد تا در شرایط دشوار، سازمان را در موقعیت خوب نگه دارد. مدیریت ‏بحران ‏به منزله یک رشته علمی، به طور کلی در حوزه مدیریت استراتژیک قرار می‌گیرد ‏و به‌طور خاص به مباحث کنترل استراتژیک مرتبط می‌شود (1).
‏تعریف ‏بحران ‏سازمانی
‏مفهوم ‏بحران ‏می‌تواند به معنای انحراف از وضعیت تعادل عمومی رابطه سازمان با محیط یا ‏تعریفی از خصوصیت محیطی باشد که سازمان مجبور است به صورت مستمر از آن ‏اگاهی داشته باشد. در هر یک از این دو نگرش، انجام مسائل ‏بحران ‏در یک دیدگاه مدیریت استراتژیک به بهترین وجه قابل درک است (2).
«‏لاری اسمیت» رئیس مؤسسه ‏بحران ‏واژه ‏بحران ‏را به این صورت تعریف می‌کند: یک اغتشاش عمده در سازمان که دارای پوشش ‏خبری گسترده‌ای شده و کنجکاوی مردم درباره این موضوع بر فعالیتهای عادی ‏سازمان اثر می‌گذارد و می‌تواند اثر سیاسی، قانونی، مالی و دولتی بر ‏سازمان بگذارد(3).
‏یک ‏بحران ‏سازمانی فقط یک فاجعه‌ مانند یک رکود اقتصادی، سقوط یک هواپیما و یا محدود ‏کردن شرکتهایی نیست که باعث تلفات عظیم و یا خسارات شدید محیطی می‌شوند ‏بلکه می‌تواند دارای شکلهای متنوعی مانند بدنام شدن محصول، مخدوش شدن ‏خدمات پشتیبانی کننده، تحریم کردن محصولات، اعتصاب، شایعات هسته‌ای ‏جنجال‌آمیز، دزدیده شدن، رشوه‌دهی و رشوه‌خواری، درگیری خصومت‌آمیز، ‏بلایای طبیعی در جهت انهدام محصولات، خراب شدن سیستم اطلاعات سازمانی و یا ‏سیستم اطلاعات شرکتهای مادر است.
‏یک ‏بحران ‏سازمانی پدیده‌ای با احتمال وقوع کم و تاثیرگذاری زیاد است که قابلیت ‏اجرایی سازمان را تهدید می‌کند و از مشخصه آن مبهم بودن عامل، مبهم بودن
‏تاثیرات و وسایل حل آن است و تصمیمات مربوط به آن باید به سرعت اتخاذ شود. ‏به هر جهت، بحرانها به صورت ناگهانی بروز نمی‌کنند و اغلب آنها علائم ‏هشدار دهنده‌ای دارند که مشکلات و معضلات بالقوه‌ای را نشان می‌دهند. ‏بحران ‏شباهت جالبی با یک مدل زیست‌شناختی دارد، گون زالز ـ هیرو و پرات (1996) پیشنهاد می‌کنند که یک ‏بحران ‏می‌تواند شبیه به مکانیسمی باشد که مراحل تولد، رشد، بلوغ و افول یا مرگ ‏را طی می‌کند. در زبان چینی واژه «ویجی» (WEIJI) ‏معادل واژه ‏بحران ‏است که معنای خطر و فرصت را می‌دهد. این لغت اساس و شالوده مدیریت ‏بحران ‏را آشکار می‌کند یعنی: وقتی اداره کردن به درستی صورت گیرد یک خطر به عنوان یک ‏بحران ‏می‌تواند یا پیشگیری شود یا اثرات آن کاهش می‌یابد و یا حتی تبدیل به یک فرصت شود. اغلب هر ‏بحران ‏دانه‌هایی از موفقیت را در خود دارد، همان طور که ریشه‌های شکست را نیز می‌تواند در خود داشته باشد (4).
‏در تعریف ‏بحران ‏سازمانی بهتر است بین ‏بحران(CRISIS) ‏و واقعه ناگوار(DISASTER) ‏تفاوت قائل شد. «برنت» بین این دو تفاوت قائل شده و می‌گوید: ‏بحران ‏توصیف کننده شرایطی است که در آن ریشه‌های پدیده می‌تواند مسائل و مشکلاتی ‏مانند ساختارها و عملیاتهای مدیریتی نامناسب و یا شکست در تطابق با یک ‏تغییر باشد در حالی که منظور از واقعه ناگوار این است که شرکت با تغییرات ‏مصیبت‌بار پیش‌بینی نشده یا ناگهانی مواجه شده که کنترل کمی بر روی آنها ‏دارد (5).
‏انواع ‏بحران
‏برای اینکه بتوان بحرانها را شناسایی و تفکیک کرد بهتر است که آنها را دسته‌بندی کرده و مبناهایی را برای تفکیک آنها در نظر گرفت.
‏الف ‏ـ طبقه‌بندی بحرانها از لحاظ ناگهانی بودن یا تدریجی بودن آنها: بعضی از ‏بحرانها به صورت ناگهانی و یک دفعه به‌وجود می‌آیند و اثرات ناگهانی بر ‏محیط درونی و بیرونی سازمان می‌گذارند. به این بحرانها، بحرانهای ناگهانی (ABRUPT CRISES) ‏می‌گویند.
‏در مقابل این بحرانها، بحرانهای تدریجی (CUMULATIVE CRISES) ‏وجود دارند که از یکسری مسائل بحران‌خیز شروع می‌شوند ‏و در طول زمان تقویت شده و تا یک سطح آستانه ادامه و سپس بروز پیدا ‏می‌کنند. برای مقایسه بحرانهای ناگهانی و تدریجی می‌توان از 6 ویژگی کلیدی ‏استفاده کرد. بحرانهای ناگهانی باسرعت به‌وجود می‌آیند ، قابلیت پیش بینی ‏کمی دارند ،صراحت و روشنی آنها متمرکز است، آشکارند، از یک رویداد مشخص ‏یک‌دفعه‌ای شروع می شوند، در یک زمان ثابت به وقوع می پیوندند، و از عدم ‏انطباق سازمان با یک جنبه یا تعداد کمی از جنبه های محیطی حاصل می شوند.در ‏مقایسه، بحرانهای تدریجی ،به صورت تدریجی و تجمعی به وجود می آیند، قابلیت ‏پیش بینی زیادی دارند، واضح و روشن نیستند، نقطه شروع آنها از یک سطح ‏آستانه است، با گذشت زمان احتمال وقوع آنها بیشتر می شود و از عدم انطباق ‏سازمان با چندین جنبه از محیط به وجود می آیند (6).
‏ب ـ طبقه‌بندی ‏بحران ‏از دیدگاه «پارسونز»: پارسونز سه نوع ‏بحران ‏را بیان می‌کند که عبارتند از :
1 ‏ـ بحرانهای فوری: این بحرانها دارای هیچگونه علامت هشداردهندة قبلی نیستند ‏و سازمانها نیز قادر به تحقیق در مورد آنها و نیز برنامه‌ریزی برای دفع ‏آنها نیستند.
2 ‏ـ بحرانهایی که به صورت تدریجی ظاهر ‏می‌شوند: این بحرانها به آهستگی ایجاد می‌شوند. می‌توان ‏آنها را متوقف کرد ‏و یا از طریق اقدامات سازمانی آنها را محدود ساخت.
3 ‏ـ بحرانهای ادامه‌دار: این بحرانها هفته‌ها، ماهها و یا حتی سالها به طول ‏می‌انجامند. استراتژی‌های مواجهه شدن با این بحرانها در موقعیتهای متفاوت ‏بستگی دارد به فشارهای زمانی، گستردگی کنترل و میزان عظیم بودن این وقایع.
‏می‌توان از سه معیار سطح تهدید، فشار زمانی، و شدت وقایع، در ‏طبقه‌بندی و شناسایی بحرانها استفاده کرد و می‌توان از این طریق به مدیران ‏نشان داد که چه زمانی یک پدیده و یا یک مشکل می‌تواند تبدیل به یک ‏بحران ‏شود.
«‏بورنت» ‏با استفاده از این سه معیار و نیز معیار تعداد گزینه‌های واکنش یا ‏پاسخگویی، ماتریسی را برای طبقه‌بندی بحرانها پیشنهاد کرده که در آن 16‏خانه وجود دارد. سطح تهدید در دو سطح بالا و پایین ،تعداد گزینه‌های ‏واکنشی در دو طبقه کم و زیاد، فشار زمانی در دو حد کم و شدید ، و درجه ‏کنترل در دو سطح بالا و پایین در نظر گرفته شده اند. پدیده ها در این 16‏خانه به چهار سطح دسته‌بندی شده‌اند. سطح یک زمانی است که سطح تهدید ‏پایین، تعداد گزینه های واکنشی زیاد ، فشار زمانی کم ودرجه کنترل بالا ‏است. سطح چهار زمانی است که سطح تهدیدها بالا ،تعداد گزینه های واکنشی کم ‏یا زیاد ، فشار زمانی شدید و درجه کنترل پایین یا بالا باشد. «بورنت» ‏می‌گوید هرچه سطح پدیده یا مشکل از سطح یک به سطح چهار نزدیک شود احتمال ‏تبدیل آن مشکل یا پدیده به یک ‏بحران ‏بیشتر می‌شود (7).
‏ج ‏ـ طبقه‌بندی بحرانها از دیدگاه «میتراف»: وی برای طبقه‌بندی بحرانها از دو ‏طیف استفاده می‌کند. یک طیف داخلی یا خارجی بودن بحرانها را مشخص می‌کند. ‏اینکه ‏بحران ‏در داخل سازمان به‌وقوع می‌پیوندد یا در خارج از سازمان. طیف دیگر فنی یا ‏اجتماعی بودن بحرانها را نشان می‌دهد. همان‌طور که در نمودار شماره 1 ‏ملاحظه می‌شود محور افقی نمودار بحرانهای داخلی و خارجی را از هم متمایز ‏می‌سازد و محور عمودی، بحرانها را از حیث ماهیت فنی یا اقتصادی بودن در ‏مقابل اجتماعی یا سازمانی بودن تفکیک می‌کند؛ به این ترتیب، می‌توان چهار

:: بازدید از این مطلب : 103

امتیاز مطلب : 1

تعداد امتیازدهندگان : 1

مجموع امتیاز : 1

تاریخ انتشار : جمعه 19 آذر 1400 | نظرات ()

دانلود مقاله بحران در مدیریت

نوشته شده توسط : پروتکل های درمانی

دانلود مقاله بحران در مدیریت

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏مدیریت بحران
‏فهرست‏ مطالب
‏مقدمه‏
‏مدیریت در شرایط بحران‏
‏شرح مسئله‏ ‏
‏تشکیل ستاد بحران‏
‏ارائه راه کارهای حل اساسی مشکل‏
‏راه حل نهایی‏ ‏
‏ضرورت انجام اقدامات پیشگ‏یرانه
‏مقدمه‏ ‏ ‏ ‏ ‏بلایای طبیعی همچون سیل و زلزله وآتشفشان،صاعقه-آتش سوزی های مهیب جنگلها‏-سو نامی- بروز ناگهانی امراض خطرناک مانند ایدز- سارس- آنفولانزای مرغی- طوفان و
‏گردباد و مواردی از این قبیل که برخی از آنها بدلیل توسعه روز افزون صنعت بشری بوجود می آید هر ساله ‏جان‏ هزاران‏ انسان را گرفته و خسارات سنگینی نیز ببار می آورد.
‏چالشهای اینچنین همواره مشکلات عدیده ای پیش روی دولت ها گذاشته است و آنها را مجبور به چاره جویی های گوناگون نموده است که شامل پیشگیری و کاهش خسارات تا حد ممکن بوده است.‏به عنوان مثال ساختمان سازی‏ بر اساس معیار های مهندسی جهت مقابله با خسارت های جانی و مالی زلزله،ایجاد سد ها و سیل بندها جهت مقابله با سیلاب های گوناگون و مواردی از این قبیل می باشد.این راه کار های بلند مدت جهت مقابله با حوادث می باشند.امّا مرتّبا‏ً‏ ‏مواردی پیش می آید که اتفاقات غی‏ر‏ منتظره توأم با خسارات و مشکلات فراوان مالی و جانی برای ساکنین شهر ها و روستاها بوجود می آید
‏مثل ‏ زلزل‏ه‏ بم در‏ ‏دی ماه سال 82 که منجر به مرگ حدود 4‏0000 نفر از مردم و خسارات سنگین مالی و جانی گردید.در چنین مواردی بهترین راه حل فوری تشکیل ستاد های مدیریت بحران جهت کاهش خسارات جانی و مالی و حل معضلات بوجود آمده است.
‏مدیریت در شرایط بحران‏ ‏ ‏
‏تعریف بحران :‏
‏تعریف بحران به علت اینکه تاکنون در خصوص آن توافق‏ی میان صاحبنظران پدید نیامده
‏کار ساده ای نیست،واژه بحران که معادل‏ CRISIS‏ ‏در زبان انگلیسی است از پزشکی وارد علوم اجتماعی و اقتصادی شده است.در پزشکی وضعیت بحران به وضعیتی اطلاق می شود که ارگانیسم دچار بی نظمی شده و به خطر افتاده است.برخی عقیده دارند‏ که در
‏زمینه مسائل اجتماعی هم زمانی که جامعه و سازمان ‏از نظم عادی خارج و دچار آشفتگی می شود وضعیت بحرانی حاکم می گردد.در نهایت بحران به صورت زیر تعریف شده است:
‏ ‏"‏ ‏بحران شرایط غیر عادی است که در آن مشکلات ناگهانی و پیش بینی نشده ای پدید
‏می آید و در چنین شرایطی ضوابط و هنجار ها و قوانین مرسوم دیگر کار ساز نیست ‏"
‏بحران در سازمان:
‏اکثر سازمانهای اقتصادی،اجتماعی،سیاسی و ‏…‏.. ‏در زمان های ‏خاص‏ ‏ با ‏ ‏بحران‏ روبرو می گردند.امروزه بحران در سازمانهای اقتصادی نمود بیشتری دارد که ناشی از بحران پولی و انرژی و رکود تورمی اقتصا‏د‏ است و از طرف دیگر بحران در سازمانهای ‏اقتصادی با بحران در محیط زیست،جهش تکنولوژی و انفجار اطلاعات و ارتباطات روز به روز تشدید می شود.بحران های اقتصادی خود زمینه ساز ایجاد بحران های اجتماعی در جوامع و سازمان ها شده اند.‏پیچیدگی های سازمان های اجتماعی و گستردگی ارتباطات میان جوامع خود منجر به بحران های جدیدی شده است.
‏همه مطالب عنوان شده فوق لزوم ‏شناخت بحران و تجزیه و تحلیل مسائل ‏مربوط به آن را برای ما روشن می سازد.در حقیقت وجود بحران،فشار را بر مدیران افزایش می دهد.
‏عواملی نظیر تورم،کمبود منابع اولیه،انرژی،کیفیت نامطلوب،نارضایتی کارکنان،مسائل اجتماعی،مسائل روانی،نیز تشدید کننده فشار بر مدیران جهت اداره سازمان هایی هستند که با بحران روبرو می باشند.‏اگر بخواهیم مطلب فوق را به طور منسجم ارائه دهیم می- توان گفت مدیران سازمان های امروزی تحت پنج نوع فشار قرار دارند که به شرح زیر
‏می باشد:
‏اولین فشار‏ ‏از ناحیه زیستی می باشد.ف‏ضای زیستی روز ب‏روز تحت تاثیر فعالیت سازمان های تولیدی تحت فشار بیشتری ناشی از آلودگی قرار می گیرند.‏این مسئله بخصوص
‏برای مدیران در ایران علیرغم کم بها بودن آن دارای اهمیت خاصی می باشد.
‏دومین فشار از فضای اجتماعی سرچشمه می گیرد.‏فضای اجتماعی‏ ‏ به تدریج با ‏ ‏تکثیر‏ ‏ نهاد ها و سازمان ها‏ پیچیده تر می شود و باعث یک رشته عکس العمل زنجیره ای
‏می گردد.
‏سومین فشار از ناحیه فضای اطلاعاتی است.مدیران امروز ن‏یاز به اطلاعات گسترده تری دارند تا بتوانند روابط واحد های خود را با محیط پیچیده و متغیر پیرامون سامان دهند و
‏تعادل شکننده را حفظ کنند.بطور کلی می توان گفت که تمام سازمانها و نهاد ها و واحد های تولیدی برای حل مشکلات بیش از پیش به اطلاعات نیاز پیدا می کنند.مساله فوق
‏علی الخصوص برا ی مدیران ایرانی که به نظر می رسد در این مورد دچار ضعف هایی می باشند حائز اهمیت است.
‏چهارمین فشار از ناحیه فضای سیاسی جامعه است.قدرتهای سیاسی امروزه دارای پیچیدگی های زیادی هستند که بر روی سازمان های جامعه تاثیر می گذارند.زیرا امروزه روابط میان سازمان ها و نهاد های دولتی گسترش یافته و نظارت قدرت حاکمه بر فعالیت های سازمانها بیشتر اعمال می شود.
‏پنجمین فشار از ناحیه افکار عمومی است.افکار عمومی با گسترش نظامهای اطلاعاتی و
‏ارتباطی و رسانه ها بیش از پیش در جریان ‏فعالیت شرکت ها و سازمان های مختلف قرار

:: بازدید از این مطلب : 82

امتیاز مطلب : 2

تعداد امتیازدهندگان : 1

مجموع امتیاز : 1

تاریخ انتشار : جمعه 19 آذر 1400 | نظرات ()

مدیریت بحران وبازاریابی در شرایط جدید | پاورپوینت

نوشته شده توسط : پروتکل های درمانی

مدیریت بحران وبازاریابی در شرایط جدید | پاورپوینت

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 77 اسلاید

قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :

مدیریت بحران وبازاریابی در شرایط جدید
آفت دانش ،به کار نبستن آن
و
آفت کار،دل نبستن به کار است
حضرت علی(ع)
بیست سال دیگر،از کارهائی که نکرده ایم بیش از کارهائی که انجام داده ایم، افسوس می خوریم .
از این رو باید لنگر ها را برگیریم، از بندر دور شویم،باد در بادبان خود بیاندازیم ، سیاحت کنیم و کشف کنیم.
مالتز
www.drroosta.com
« تصویر ذهنی »و« عادت » های ما دست در دست هم دارند.اگر یکی از آنها را تغییر دهید، دیگری هم خود به خود تغییر می کند.
مالتز
www.drroosta.com
ابهام در نیازها
وخواسته ها
ابهام درجوابگویی به
نیازها وخواسته ها
ابهام در منابع
اقتصادی
مدیریت در ابهام
www.drroosta.com

:: بازدید از این مطلب : 98

امتیاز مطلب : 0

تعداد امتیازدهندگان : 0

مجموع امتیاز : 0

تاریخ انتشار : جمعه 19 آذر 1400 | نظرات ()

مدیریت بحران و پدافند غیرعامل | پاورپوینت

نوشته شده توسط : پروتکل های درمانی

مدیریت بحران و پدافند غیرعامل | پاورپوینت

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 73 اسلاید

قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :

سيل
جنگ
زلزله
سلاحهاي شيميايي و اتمي
آتش سوزي
انرژي
رانش زمين
بهمن
تروريسم
طوفان
مديريت بحران و پدافند غيرعامل
پدافند غير عامل با توجه به اصول حاكم در مديريت بحران مجموعه از تمهيدات، اقدامات و طرح هايي است كه با استفاده از ابزار و شرايط، حتي المقدور بدون نياز به نيروي انساني و به صورت خود اتكا، از يك سو توان دفاعي مجموعه را در زمان بحران افزايش داده و از سوي ديگر پيامدهاي بحران را كاهش و امكان باز سازي مناطق آسيب ديده را با كمترين هزينه فراهم مي سازد.
طرح هاي پدافند غير عامل قبل از انجام مراحل تهاجم و در زمان صلح تهيه و اجرا مي گردند
اين قبيل تمهيدات و ملاحظات پدافند غيرعامل علاوه بر كاهش شديد هزينه ها، كارآيي دفاعي طرحها، اهداف و پروژه ها را در زمان تهاجم دشمن بسيار افزايش خواهد داد.
استمرار فعاليت هاي زيربنايي
كاستن از آسيب پذيري مستحدثات
و تجهيزات حياتي و حساس كشور
تداوم خدمات رساني عمومي و تسهيل
‌ اداره كشور در شرايط تهديد و بحران
تجاوز خارج ی
حفظ بنيه دفاعي برغم حملات خصمانه و
مخرب دشمن از طريق اجراي طرح ‌ هاي
پدافند غيرعامل
تأمين نيازهاي حياتي
اهداف اصلي پدافند غير عامل
قابليت هاي پدافند غير عامل
قابليت ‌ هاي پدافند غيرعامل، ايجاد بستر مناسب توسعه پايدار كشور، هم راستا با سياست ‌ هاي تنش ‌ زدايي، پايدارترين و ارزان ‌ ترين روش دفاع، مناسب ‌ ترين راهكار افزايش آستانه مقاومت ملي، پشتوانه اقتدار ملي، يكي از مهمترين ابزارهاي بازدارندگي، بهترين و مناسب ‌ ترين شيوه كاهش مخاطرات و كاهش آسيب پذيري، صلح آميزترين روش دفاع و فطري ‌ ترين عنصر دفاعي بشر در برابر همه حوادث است.
ذكر اين نكته ضروري است كه "كشورهايي كه توسعه پدافند غيرعامل را به عنوان يك سياست دفاعي مستمر در دستور كار خود قرار مي ‌ دهند، هيچگاه در مظان اتهام تهديد عليه كشورهاي ديگر قرار نمي ‌ گيرند".
با اين توضيح، كشورهايي كه پدافند غيرعامل را به عنوان يك راهكار اصلي برمي ‌ گزينند به شرايطي از نظر كاهش آسيب ‌ پذيري دست مي ‌ يابند كه ‌ مطامع كشورهاي تهديدكننده عليه آنها كاهش مي ‌ يابد.

:: بازدید از این مطلب : 98

امتیاز مطلب : 0

تعداد امتیازدهندگان : 0

مجموع امتیاز : 0

تاریخ انتشار : جمعه 19 آذر 1400 | نظرات ()

مدیریت بحران تحریم | پاورپوینت

نوشته شده توسط : پروتکل های درمانی

مدیریت بحران تحریم | پاورپوینت

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 88 اسلاید

قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :

مدیریت بحران تحریم
:
مي گويند مردي در كنار رودخانه‌اي ايستاده بود. ناگهان صداي فريادي را مي‌شنود و متوجه مي‌شود كه كسي در حال غرق شدن است. فوراً به آب مي‌پرد و او را نجات مي‌دهد . اما پيش از آن كه نفسي تازه كند فريادهاي ديگري را مي‌شنود و باز به آب مي‌پرد و دو نفر ديگر را نجات مي‌دهد. اما پيش از اين كه حالش جا بيايد صداي چهار نفر ديگر را كه كمك مي‌خواهند مي‌شنود. او تمام روز را صرف نجات افرادي مي‌كند كه در چنگال امواج خروشان گرفتار شده‌اند غافل از اين كه چند قدمي بالاتر ديوانه‌اي مردم را يكي يكي به رودخانه مي‌انداخت .
اندر حکایت
ضرورت جدی
باید با استفاده از دانش,عقل وخرد,ابتکارات مدیریتی جمع نخبگان ومتخصصان,درکنارتجارب حاصله دردیگر جوامع به حذف یا کاهش اثرات و مقابله با حوادث پرداخت.
چرخه طبیعی مسئله,تهدید, بحران
مطلع
ماهر
متخصص
حرفه ای
هر که سوادش کمتر درآمدش بیشتر !
گفته اند وقت طلاست، یعنی زمان = پول معادله 1
گفته اند توانا بود هرکه دانا بود، یعنی توان = علم معادله 2
ازسویی,زمان / کار = توان معادله 3
باجایگذاری معادله1 و 2 درمعادله 3 ,معادله 4حاصل می شود
پول / کار = علم معادله 4
بازنویسی معادله به اینگونه: علم/ کار = پول
بنابراین: Lim پول = ∞ 0→ علم
یعنی هرچه علم و سوادت کم تر باشد درآمدت بیشتر است، و این هیچ ربطی به مقدار کار انجام شده ندارد !
رشوه
به‌ دنبال بحران مالی دنیا، رشوه‌خواری هم افزایش یافته و این پدیده، به ویژه بر سرنوشت مردم فقیر و کم درآمد تأثیر منفی گذاشته است.
رشوه عبارت است از دادن مالی منقول و غیر منقول و یا وجه نقد به کسی برای انجام یا تسریع در انجام مقصود خود یا ثابت کردن باطل و حق جلوه دادن آن.
میانگین رشوه‌خواری در جهان ۱۳ درصد

:: بازدید از این مطلب : 93

امتیاز مطلب : 4

تعداد امتیازدهندگان : 1

مجموع امتیاز : 1

تاریخ انتشار : جمعه 19 آذر 1400 | نظرات ()

مدیریت تعارض و بحران | پاورپوینت

نوشته شده توسط : پروتکل های درمانی

مدیریت تعارض و بحران | پاورپوینت

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 46 اسلاید

قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :

مدیریت تعارض و بحران
«هیچ چیز به اندازه ی بسته اندیشی مانع موفقیت نمی شود»
تعریف تعارض:
تعارض در فرهنگ لغت فارسی به معنای رویارویی، معترض و مزاحم یکدیگر شدن و با هم اختلاف داشتن است.
کوتاه ترین تعریف تعارض از رابینز:
«وجود عدم توافق بین دو یا چند گروه»
تعارض مي ‌ تواند بدون درگیری و نزاع یا جنگ وجود داشته باشد. نزاع تنها یکی از اشکال تعارض مي ‌ باشد.
منبع اساسی نگهداری تعارض فکر و مغز افرادی است که آن را تجربه مي ‌ کنند.
تعارض مستقل و خارج از وجود افراد به وجود نمی آید.
تعریف به هر گونه باشد ناسازگاری، تقابل، جبهه گیری، ناهماهنگی، مخالفت جز عوامل اساسی تعارض مي ‌ باشند.
تفاوت تعارض و رقابت:
تعارض مشابه رقابت است ولی با شدت بیشتر
رقابت یعنی همچشمی دو گروه در دستیابی به یک چیز ارزشمند در حالی که در تعریف واژه تعارض چنین فرض مي‌شود که یک گروه مستقیماً مانع از این مي‌شود که گروه دیگر به هدف خود برسد.
ساده ترین مثال ورزش‌ها هستند .
نگرشهای سنتی و معاصر در خصوص تعارض
نگرش نوین (مثبت)
نگرش قدیم و سنتی (منفی)
1ـ تعارض مي ‌ تواند سازنده و مفید باشد، تعارض یک ناهنجاری سازمان نیست.
2ـ وجود تعارض تا سطح مشخص نشانه پویای، خلاقیت و اثربخشی بالای گروه در سازمان است.
3ـ وظیفه مدیریت اداره سطوح مختلف تعارض و حل آن در جهت عملکرد بهینه سازی است.
4ـ سازمان موفق سازمانی است که همواره سطحی از تعارض در ان وجود داشته باشد.
1ـ تعارض همیشه بد و مذموم است و یک بیماری محسوب مي ‌ شود.
2ـ وجود تعارض نشانه عملکرد نامناسب گروه یا طرحی ناصحیح سیستم مي ‌ باشد.
3ـ وظیفه مدیر از بین بردن تعارض است
4ـ سازمان بهره ور و موفق سازمان خالی از تعارض و تضاد است.

:: بازدید از این مطلب : 99

امتیاز مطلب : 5

تعداد امتیازدهندگان : 1

مجموع امتیاز : 1

تاریخ انتشار : جمعه 19 آذر 1400 | نظرات ()

مداخله و مدیریت بحران | پاورپوینت

نوشته شده توسط : پروتکل های درمانی

مداخله و مدیریت بحران | پاورپوینت

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 31 اسلاید

قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :

مداخله و مدیریت بحران
مقدمه :
ايران جزء 10 كشور اصلي بلاخيز دنيا است .
160 هزار نفر طي يك قرن از بلاياي طبيعي فوت كرده اند .
اين رقم بدون محاسبه سوانح و حوادث غيرمترقبه است .
براساس 5 پژوهش موازي در سال 76-77 كه از طريق كميته تخصصي بهداشتي كاهش اثرات بلاياي طبيعي وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشكي در دو زلزله بيرجند و اردبيل ، مشخص گرديد كه يك سال پس از زلزله بالغين به 3 برابر و كودكان 2 برابر بيشتراز جمعيت آسيب نديده از اختلالات رواني رنج مي برند .
با توجه به اين مسائل به نظر مي رسد كه نياز به مداخلات اجتماعي در بلاياي طبيعي يك امر ضروري است . تا از طريق آن بتوان به اهداف ذيل دست يافت :
كاهش شيوع و پيشگيري از پيشرفت و تشديد عوارض رواني در حوادث غيرمترقبه
افزايش توان انطباق و آماه سازي بازماندگان
تقويت مهارتهاي اجتماعي بازماندگان و كمك به جامعه براي سازماندهي مجدد ، خوادياري ، بازسازي
مراحل مداخلات رواني اجتماعي :
مرحله اول ( قبل از حادثه ) : تشكيل كميته هاي اجرايي در سطح كشور ، آموزش عمومي ، تخصصي با رويكرد tot
مرحله دوم ( بلافاصله بعد از حادثه ) : مداخله در بحران ، بازگويي روانشناختي ، جلسات گروهي با داغ ديدگان
مرحله سوم ( از هفته دوم تا شش ماه بعد ) : تشكيل تيم مداخلات رواني اجتماعي ، غربالگري گروههاي آسيب ديده رواني به منظور بازسازي روابط اجتماعي
مرحله چهارم ( از ماه ششم به بعد ) : ادامه برنامه بهداشت رواني ، مددكاري و بيمار يابي
به نظر مي رسد بيشتر اقدامات در مرحله دوم و برخي اقدامات مرحله سوم در سطح اقدامات پيشگيرانه ثانويه مي باشد كه در سازگاري و كنارآمدن افراد آسيب ديده كمك مي كند .
ويژگي هاي روانشناختي افراد آسيب ديده :
علائمي كه در پي مواجه با بلاياي طبيعي تصادف و آتش سوزي در سه حوزه ديده مي شوند :
1- افكار مزاحم
2- اجتناب
3- برانگيختگي

:: بازدید از این مطلب : 84

امتیاز مطلب : 0

تعداد امتیازدهندگان : 0

مجموع امتیاز : 0

تاریخ انتشار : جمعه 19 آذر 1400 | نظرات ()

الزامات و نیازمندیهای مدیریت بحران | پاورپوینت

نوشته شده توسط : پروتکل های درمانی

الزامات و نیازمندیهای مدیریت بحران | پاورپوینت

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 65 اسلاید

قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :

بسم الله الرحمن الرحیم
موضوع بحث:
الزامات و نیازمندیهای
مدیریت بحران
در حوادث و سوانح غیر مترقبه
امـام خمینی (ره)
در هنگام نبرد (بحران ) مجال پرداختن به همه جهات قوت ‌ ها و ضعف ‌ ها و طرح‌ها و برنامه‌ها و در حقيقت ترسيم استراتژي دفاع همه جانبه نبوده است ولي درشرايط عادي بايد با سعه صدر و به دور از حب و بغض ‌ ها به اين مسائل پرداخت و از همه اندوخته ‌ ها و تجربه ‌ ها و استعدادها و طرح ‌ ها استفاده نمود.
مقام معظم رهبري (دامه)
تــرســـيم وضــع مــطلوب ، شـناخت وضــع مـــوجــود ، بكارگيري شيوه‌هاي علمي و تحقيق شده و پيگيري حركت از وضع موجود به وضع مطلوب ، كار بسيار خوبي است.
توضیح ضروری :
در جریان مطالبی که ارائه خواهد شد، به هیچ وجه قصد نداریم که بگوییم در زمینه مدیریت بحران کاری صورت نگرفته، بلکه هدف آن است که بپذیریم در سایه اراده و توانمندیهای نیروهای جوان و مستعد مردمی و نقش ارزشمند مدیران و مسئولین این بخش ، می تــــــــــوانیم در شرایطی به مراتب ایده آل تر از وضعیت موجود قرار داشته باشیم ، مشروط بر اینکه با دقت بیشتری، الزامات و نیازمندیهای این بخش را مورد توجه قرار دهیم .

:: بازدید از این مطلب : 105

امتیاز مطلب : 4

تعداد امتیازدهندگان : 1

مجموع امتیاز : 1

تاریخ انتشار : جمعه 19 آذر 1400 | نظرات ()

کارآموزی مدیریت

نوشته شده توسط : پروتکل های درمانی

کارآموزی مدیریت

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 27 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏2
‏مقدمه:
‏مدیران آموزشی بنا به ویژگیهای شخصیتی، روانی و الگوهای تفکر خود، دانسته یا ندانسته به کمک یکی از سبکهای مدرسه خود را اداره می کنند و هر مدیر برای توجیه سبک خود ادعا می کند این سبک زودتر و بهتر به هدف می رسد و قسمت عمده اهداف آموزشی و پروش در انجام فعالیتهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی‏
‏ دانش آموزان آشکار می شود.
‏باید به این امر توجه کرد که دانش آموزان هر کشوری سهم بسزایی از درآمد و بودجه آن کشور را در زمینه های برنامه ریزی، تجهیز مدارس، حقوق معلمان و بقیه کارکنان اداری تهیه مواد و ابزار آموزشی و تهیه کتب درسی و ... به خود اختصاص می دهند. ‏
‏( دلاور، 1369) لذا به طور جدی در مورد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راه و چاره ای اندیشه گردد. و این سرمایه های ملی به صورتی کارسازتر برای کشور و آبادانی آن به خدمت گرفته شوند.
‏بیان مسئله:
‏عنوان:‏ بررسی رابطه بین سبکه مدیریت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهرستان سپیدان
‏مدیران آموزشی ابتدا توجه افراطی به سازمان ( وظیفه) داشتند اما با شروع روابط انسانی مدیران آموزش با گرای به رابطه مداری به نتایج درخشانی دست یافتند و امروز به توصیه متفکرین علم مدیریت یک مدیر آموزشی صرفاً نباید رابطه مدار یا ... باشد بلکه در موقعیتهای مختلف باید تلفیقی از سبکها استفاده نماید. مجله مدیریت آموزشی. (1378، فروردین)
‏2
‏و بر اساس تجارب آموزشی و مطالعه تهیه کننده و طرح مشاهده گردید، که یلکهاب متفاوتی به کار گرفته می شود و با توجه به تغییر اینکه در اداره امور بوجود آمده، هم پیشرفتهای تحصیلی چشمگیری صورت پذیرفته هم افتهایی وجود داشته است که ‏
‏نمی تواند بی ارتباط با سبکهای مختلف مدیریتی باشد.
‏هدف پژوهش:
‏هدف کلی از تحقیق این است که با توضیح و ارائه سبکهای مدیریت:
‏بدانیم مدیران آموزشگاها بیشتر از کدامیک، از سبکهای برای اداره امور مدارس استفاده می کنند.
‏بکار گیری کدامیک از سبکها نقش موثرتری در پیشرفت دانش آموزان دارد.
‏توضیح:‏ تصور بر این است که پیشرفت تحصیلی نیاز افراد را در رسیدن به اخلاق اجتماعی و عواطف بیدار می نماید و شغلی که منبع در آمد باشد و زمینه وحدت و همبستگی را فراهم می کند در این طرح سبکهای مدیریت آموزشی در سیستم متمرکز و پیشرفت تحصیلی دو متغیر هستند که مورد بررسی قرار می گیرند.
‏3
‏اهمیت نظری و عملی پژوهش‏:
‏اهمیت نظری:‏ این تحقیق از این جهت دارای اهمیت است که سبکها و روشهای متداول و رایج در مدیریت که باعث پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و بوجود آمدن محیطی آرام و رضایت بخش و زمینه ای برای شکوفائی استعدادها و علائق فعالیتهای کارکنان را فراهم‏
‏ می آورد مورد بررسی قرار می گیرد. از این رو شیوه صحیح که از سوی مدیر به کار گرفته شده می تواند زمینه ای مناسب جهت خلاقیت ها و ابتکارات کارکنان و دانش آموزان فراهم آورد.
‏از مسائل با اهمیت نظام آموزش و پرورش مدیریت و سازماندهی به حساب می آید. مدیریت آموزشی امری ظریف، تخصصی و علمی است و باید با خصوصیات روانشناختی اعمال گردد. بنابراین نقش مدیران آموزشی بسیار حیاتی است چه بسا برنامه ریزیها و هدفهای ارزشمند و متعالی که در نتیجه ناتوانائیهای مدیران بصورت موفق به اجرا گذاشته نشود.
‏این تحقیق می تواند زمینه ای مناسب جهت مدیریت و سازماندهی باشد.
‏اهمیت عملی:‏ این تحقیق از این جهت دارای اهمیت است که بر بنیان تحقیقات گذشته شکل گرفته شده بر مقالات، گزارشها تحقیقی و پایان نامه هایی که بصورت غیر مستقیم و مستقیم به موضوع پژوهش مرتبط است.
‏4
‏و این تحقیق درهر جامعه ای برای مدارس ها کمک می کند.
‏سوالهای پژوهش:
‏آیا بین سبکهای مدیریت و پیشرفت تحصیلی رابطه ای وجود دارد؟
‏آیا مدارسی که دارای پیشرفت تحصیلی بیشتری هستند مدیران آنها تابع سبکهای میانه رو هستند؟
‏تراکم نسبی میزان به کارگیری سبکهای مدیریت در کدام یک از سبکها بیشتر است؟
‏کدام سبک ما را به پیشرفت تحصیلی وهدفهای آن می رساند؟

:: بازدید از این مطلب : 100

امتیاز مطلب : 0

تعداد امتیازدهندگان : 0

مجموع امتیاز : 0

تاریخ انتشار : جمعه 19 آذر 1400 | نظرات ()

کارآموزی عمران مدیریت، نظارت و اجرای نقشه های ساختمانی (اسکلت فلزی) 57 ص

نوشته شده توسط : پروتکل های درمانی

کارآموزی عمران مدیریت، نظارت و اجرای نقشه های ساختمانی (اسکلت فلزی) 57 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 58 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏47
‏دانشگاه آزاد اسلامی
‏واحد ……..
‏گــزارش كـارآمـــوزی
‏دانشكده فنی مهندسی گروه ‏عمران
‏مكان: ‏شرکت ‏فنی مهندسی ‏.............
‏موضوع: ‏مدیریت‏، نظارت و اجرای نقشه های ساختمانی
‏(‏اسکلت‏ فلزی)
‏عنوان
‏فصل اول
‏مقدمه
‏شرح: مدیریت کارهای ساختمانی
‏فصل دوم
‏محل احداث پروژه
‏انواع نقشه های ساختمانی
‏روش های اجراء
‏روش های انبار و نگهداری مصالح ساختمانی
‏47
‏دانشگاه آزاد اسلامی
‏واحد ……..
‏گــزارش كـارآمـــوزی
‏دانشكده فنی مهندسی گروه ‏عمران
‏مكان: ‏شرکت ‏فنی مهندسی ‏.............
‏موضوع: ‏مدیریت‏، نظارت و اجرای نقشه های ساختمانی
‏(‏اسکلت‏ فلزی)
‏عنوان
‏فصل اول
‏مقدمه
‏شرح: مدیریت کارهای ساختمانی
‏فصل دوم
‏محل احداث پروژه
‏انواع نقشه های ساختمانی
‏روش های اجراء
‏روش های انبار و نگهداری مصالح ساختمانی
‏47
‏دانشگاه آزاد اسلامی
‏واحد ……..
‏گــزارش كـارآمـــوزی
‏دانشكده فنی مهندسی گروه ‏عمران
‏مكان: ‏شرکت ‏فنی مهندسی ‏.............
‏موضوع: ‏مدیریت‏، نظارت و اجرای نقشه های ساختمانی
‏(‏اسکلت‏ فلزی)
‏عنوان
‏فصل اول
‏مقدمه
‏شرح: مدیریت کارهای ساختمانی
‏فصل دوم
‏محل احداث پروژه
‏انواع نقشه های ساختمانی
‏روش های اجراء
‏روش های انبار و نگهداری مصالح ساختمانی
‏47
‏دانشگاه آزاد اسلامی
‏واحد ……..
‏گــزارش كـارآمـــوزی
‏دانشكده فنی مهندسی گروه ‏عمران
‏مكان: ‏شرکت ‏فنی مهندسی ‏.............
‏موضوع: ‏مدیریت‏، نظارت و اجرای نقشه های ساختمانی
‏(‏اسکلت‏ فلزی)
‏عنوان
‏فصل اول
‏مقدمه
‏شرح: مدیریت کارهای ساختمانی
‏فصل دوم
‏محل احداث پروژه
‏انواع نقشه های ساختمانی
‏روش های اجراء
‏روش های انبار و نگهداری مصالح ساختمانی