پرسشنامه شایستگی هیجانی- اجتماعی دانش آموزان (زو و جی ، 2012) در 2 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگیدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گویه ها :                            25 

تعداد مولفه :                               5 مولفه (خودآگاهی، آگاهی اجتماعی، خود مدیریتی، مدیریت رابطه و تصمیم­گیری مسئولانه)

روایی و پایایی :                           دارد

نحوه نمره گذاری :                        دارد

منبع :                                        دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            2

توضیحات

پرسشنامه شایستگی هیجانی اجتماعی دانش ­آموزان (SECQ)،دانلود پرسشنامه 25 سؤالی با 5 مؤلفه خودآگاهی، آگاهی اجتماعی، خود مدیریتی، مدیریت رابطه و تصمیم­گیری مسئولانه زو و جی (2012) که در دانشگاه سنگاپور جهت دانش ­آموزان دبیرستانی نرم گردیده است برگرفته از یافته ­های مرکز همکاری یادگیری هیجانی- اجتماعی آموزشگاهی (2008) است و دارای اعتبار بالای 70/0 گزارش شد. ایندانلود پرسشنامه دارای توانایی شناسایی دانش­آموزان با توانایی بالا و پایین شایستگی هیجانی-اجتماعی است.

پرسشنامه یادگیری خود جهت دهی (چنگ و همکاران ، 2010) در 2 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگیدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گویه ها :                            20

تعداد مولفه :                               4 مولفه ( انگیزش یادگیري، طرح­ ریزي و اجرا، خود نظارتی و ارتباط بین فردي )

روایی و پایایی :                          دارد

نحوه نمره گذاری :                       دارد

منبع :                                       دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            2

توضیحات

ایندانلود پرسشنامه را چنگ و همکاران (2010) ساخته ­اند و داراي 20 پرسش است. این آزمون علاوه بر نمره کلی، 4 مؤلفه یادگیري خودجهت­ دهی شامل انگیزش یادگیري، طرح­ ریزي و اجرا، خودنظارتی و ارتباط بین فردي را می­ سنجد. پاسخ­ دهی بهدانلود پرسشنامه بر اساس طیف لیکرت از خیلی موافقم  تا خیلی مخالفم است.  نمره که از ایندانلود پرسشنامه به دست می­ آید بین 20 تا 100 است. نمره بالا در ایندانلود پرسشنامه نشان­ دهنده سطح بالاي یادگیري خودجهت­ دهی است. در پژوهش شن، چن و هو (2014) آلفاي کرونباخ براي کل مقیاس 91/0 و براي چهار خرده مقیاس به ترتیب 81/0، 82/0، 75/0 و 75/0 محاسبه شد.

پرسشنامه خود انتقادی و خود اعتمادی (گیلبرگ و همکاران 2004) در 2 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگیدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گویه ها :                            22

تعداد مولفه :                               2 مولفه (خودانتقادی و خود اعتمادی)

روایی و پایایی :                           دارد

نحوه نمره گذاری :                        دارد

منبع :                                       دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            2

توضیحات

ایندانلود پرسشنامه توسط گیلبرگ و همکاران (2004) طراحي شده و شامل 22 سوال می­باشد. ایندانلود پرسشنامه دارای دو خرده مقیاس خودانتقادی و خود اعتمادی است. پاسخ به هر ماده این مقیاس در یک طیف 5 درجه ­ای از نوع لیکرتی از (کاملاً مخالفم  تا کاملاً موافقم) تنظیم شده و حداکثر و حداقل نمره آن به ترتیب از صفر تا 88 در نوسان است. گیلبرگ و همکاران (2004) ضریب پایایی این مقیاس را 90/0 گزارش کرده ­اند. علاوه بر این، ضرایب همسانی درونی مقیاس خودانتقادی/ خود اعتمادی در کل نمونه 83/0 و در مردان و زنان به ترتیب 78/0 و 85/0 به دست آمد. در مطالعه رجبی و همکاران (1394) ضریب پایایی آلفای کرونباخ ایندانلود پرسشنامه در کل نمونه 64/0 و ضریب روایی آن با مقیاس عزت نفس روزنبرگ بر روی 50 نفر  36/0 – معنی­ دار به دست آمد.

پرسشنامه تجربه اوج فراشناختی (ویلسون و مونتا ، 2015) در 2 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگیدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گویه ها :                            12

تعداد مولفه :                               2 مولفه (اعتقاد به توانایی ناشی از تجربه اوج و عامل اعتماد به توانایی اعتقاد به موفقیت ناشی از تجربه اوج)

روایی و پایایی :                         دارد

نحوه نمره گذاری :                      دارد

منبع :                                     دارد

نوع فایل :                               word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                         2

توضیحات

ایندانلود پرسشنامه را ویلسون و مونتا (2015) برای اندازه­ گیری میزان تجربه اوج فراشناختی یا میزان جذب­ شدگی افراد حین انجام وظایف و تکالیف، طراحی کرده ­اند.دانلود پرسشنامه 12 گویه دارد که دو عامل اعتقاد به توانایی ناشی از تجربه اوج و عامل اعتماد به توانایی اعتقاد به موفقیت ناشی از تجربه اوج را می­ سنجد. شیوه نمره­ گذاری ایندانلود پرسشنامه به صورت مقیاس چهار درجه ­ای لیکرت از (موافق نیستم = 1، اندکی موافقم = 2، تقریباً موافقم = 3 و خیلی ­زیاد موافقم = 4) است. ویلسون و مونتا (2015) میزان آلفای کرونباخدانلود پرسشنامه را برای دو عامل اعتقاد به توانایی ناشی از تجربه اوج و عامل اعتماد به توانایی اعتقاد به موفقیت ناشی از تجربه اوج به ترتیب 77/0 و 87/0 گزارش کردند.

پرسشنامه پيمایش چارچوب اجتماع کاوشگر (آربا و همکاران، 2008) در 5 صفحه ورد بافرمت doc

ویژگیدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گویه ها :                            32 (و 34 سوال نسخه اصلی)

تعداد مولفه :                               ۳ مولفه (حضور آموزشي، حضور اجتماعي و حضور شناختي)

روایی و پایایی :                           دارد

نحوه نمره گذاری :                        دارد

منبع :                                       دارد

نوع فایل :                                   word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            5

توضیحات

ایندانلود پرسشنامه توسط آربا و همکاران (2008) طراحي شده و شامل 34 سوال در طيف ليکرت با 5 گزینه­ ی )کاملا موافقم، موافقم، نظری ندارم، مخالفم و کاملا مخالفم) است که سه مولفه­ حضور آموزشي، حضور اجتماعي و حضور شناختي را مورد ارزیابي قرار مي­ دهد. آربا و همکاران (2008) پایایي این مولفه ­ها را به ترتيب 94/0، 91/0 و 95/0 و پایایي کل ابزار را 94/0 گزارش کرده ­اند.

بعد از هنجاریابی در ایران:

پرسشنامه پيمایش چارچوب اجتماع کاوشگر بعد از هنجاریابی در ایران توسط تقی­زاده و همکاران (1397) از 34 سوال به 32 سوال کاهش یافت. و سوالات 8 و 14 به دلیل داشتن بار عاملی نزدیک به هم بر روی دو عامل حذف ­شدند و در نهایت 32 سوال جهت انجام تحلیل عاملی تاییدی آماده گردید. که در جدول زیر سوالات مربوطه به هر مولفه بعد از هنجاریابی آورده شده است.

پرسشنامه استاندارد درگیری تحصیلی (آپلتون و همکاران، 2006)، در قالب word و در 3 صفحه با فرمت doc

ویژگیدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه) :

تعداد گویه ها :                            35

تعداد مولفه :                          6 مولفه (روابط معلم – شاگرد، کنترل بر تکالیف مدرسه، حمایت همسالان از یادگیری، هدف­ها و آرزوهای آینده، حمایت خانواده از یادگیری و انگیزش بیرونی)

روایی و پایایی :                           دارد

نحوه نمره گذاری :                        دارد

منبع :                                       دارد

نوع فایل :                                 word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            3

توضیح :

ایندانلود پرسشنامه توسط آپلتون و همکاران (2006) برای اندازه ­گیری درگیری تحصیلی دانش ­آموزان دبیرستانی در آمریکا طراحي کردند که دارای دو بعد شناختی و روان­شناختی است و در مجموع شش خرده مقیاس دارد: روابط معلم – شاگرد، کنترل بر تکالیف مدرسه، حمایت همسالان از یادگیری، هدف­ها و آرزوهای آینده، حمایت خانواده از یادگیری و انگیزش بیرونی  است. خرده مقیاس­ های روابط معلم – شاگرد، حمایت همسالان از یادگیری و حمایت خانواده از یادگیری زیرمجموعه درگیری روان­شناختی و خرده مقیاس­های کنترل بر تکالیف مدرسه، هدف­ها و آرزوهای آینده و انگیزش بیرونی زیرمجموعه درگیری شناختی هستند.

پرسشنامه رؤیای شفاف (دول و همکاران، 2009) در 5 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگیدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گویه ها :                            17

تعداد مولفه :                               مولفه ندارد

روایی و پایایی :                           دارد

نحوه نمره گذاری :                        دارد (به صورت کلی)

منبع :                                        دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            5

توضیحات

ابزار اصلی مورد استفاده در پژوهش طالع ­پسند و همکاران (1394)،دانلود پرسشنامه رؤیاي شفاف است. نسخه اصلی ایندانلود پرسشنامه آلمانی زبان، از دول و همکاران در مورد رؤیا، رؤیاي شفاف و شخصیت گرفته شده است که گزاره­ هاي ایندانلود پرسشنامه از هولزینگر  اقتباس شده است.دانلود پرسشنامه با کسب اجازه از دکتر دول، از زبان آلمانی به فارسی برگردانده شد. با ترجمه مجدد به زبان آلمانی، گویه ­هاي مبهم بازنویسی شدند. نسخه فارسی پس از سه مرحله اجراي آزمایشی و رفع ایرادها، در مرحله نهایی مورد استفاده قرار گرفت. ایندانلود پرسشنامه داراي دو بخش است. بخش نخست اطلاعاتی را در مورد رؤیا دیدن فراهم می­ کند. (براي مثال "آیا شما در طول زندگی تجربه دیدن رؤیاي شفاف را داشته­ اید؟".  ) در این بخش مواردي از قبیل فراوانی دیدن رؤیاي شفاف طی دو ماه اخیر (براي مثال "در طی دو ماه اخیر چند مرتبه اتفاق افتاده است که شما در حین رؤیا آگاه شده باشید که در حال رؤیا دیدن هستید؟)، فراوانی یادآوري رؤیا طی دو ماه اخیر (براي مثال "در طی دو ماه اخیر چند بار اتفاق افتاده است که به یاد آورید شب گذشته چه رؤیایی دیده اید؟)، فراوانی بیدار شدن دروغین (وقتی که احساس بیداري می­کنید، اما در واقع در حال رؤیا دیدن هستید) طی دو ماه اخیر اندازه­گیري شد. در این بخش براساس کار دول و همکاران، یادآوري کلی رؤیاها اندازه­ گیري شد. تفاوت این بخش با قسمت­هاي قبل، مربوط به یادآوري رؤیا در گستره زندگی است. بخش دومدانلود پرسشنامه شامل17 گزاره است که به بررسی چگونگی تجربه رؤیاي شفاف طی دو ماه اخیر اشاره دارد. مقیاس آن افتراق معنایی است که خواننده بر حسب پاسخ باید از بین دو گزینه متقابل به هم، گزینه ­اي را که به دیدگاه وي نزدیک­تر است، انتخاب کند (به طور مثال، الف: "در اتفاقات رؤیاهایم فعالانه شرکت داشتم" ؛ ب: "در اتفاقات رؤیاهایم یک ناظر منفعل بودم").

پرسشنامه اعتیاد به بازی های آنلاین (وانگ و چانگ، 2009) در 4 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگیدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گویه ها :                            20

تعداد مولفه :                              2 مولفه (مشکلات اجتماعی و خلقی، مشکلات عملکرد تحصیلی و شغلی)

روایی و پایایی :                           دارد

نحوه نمره گذاری :                        دارد (به صورت کلی)

منبع :                                        دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            4

توضیحات

ایندانلود پرسشنامه توسط وانگ و چانگ (2002) ساخته شد. این ابزار که با ایجاد تغییراتی دردانلود پرسشنامه اعتیاد اینترنتی یانگ (1996) ساخته شده، داراي 20 ماده است که هر ماده روي یک مقیاس پنج درجه­اي لیکرت (به­ندرت= 1، گاه­گاهی= 2، مکرراً= 3، اغلب= 4، همیشه= 5) نمره­گذاري می­شود. نمره فرد در اعتیاد به بازي­هاي آنلاین از جمع نمرات کل ماده­ها به دست می­آید. طیف نمرات حاصل از ایندانلود پرسشنامه بین 100-20 است و نمره بالاتر تمایل بیشتر به بازي­هاي آنلاین را نشان می­دهد. نمرات بین  49-20 کاربران متوسط بازي­هاي آنلاین را معرفی می­کند که برخی از مواقع وقت زیادي را صرف بازي می­کنند، اما در استفاده از بازي بر خود کنترل دارند؛ نمرات 79-50 افرادي را نشان می­دهد که برخی اوقات در استفاده از بازي دچار مشکل می­شوند؛ نمرات 100-80 بیانگر افرادي است که استفاده بیش از حد از بازي، مشکلات جدي در زندگی آنان ایجاد کرده است. این افراد باید تأثیر بازي را در زندگی خویش دریابند و به دنبال راهکارهایی براي رفع مشکل خود باشند. به طور کلی، نمره بالاي 53 ، نشان­دهنده اعتیاد به بازي­هاي آنلاین است و این افراد باید تمهیداتی را جهت کنترل میزان استفاده از بازي در خود بیاندیشند. وانگ و چانگ (2002)، ضریب آلفاي کرونباخ را براي این ابزار 9/0 گزارش داد. یون و همکاران (2008) به منظور بررسی روایی همگرا، همبستگی بین نمره­هاي ایندانلود پرسشنامه ودانلود پرسشنامه اعتیاد به اینترنت را محاسبه کردند و همبستگی بالایی (001/0  p و 71/0r=) را بین دو ابزار گزارش دادند (زندی­پیام و همکاران، 1394).

پرسشنامه اعتیاد به شبکه های اجتماعی مجازی در نوجوانان (صادق زاده و همکاران ، 1397) در 2 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگیدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گویه ها :                            32

تعداد مولفه :                              مولفه ندارد 

روایی و پایایی :                           دارد

نحوه نمره گذاری :                        دارد (به صورت کلی)

منبع :                                        دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            2

توضیحات

این پرسشنامة توسط صادق­ زاده و همکاران (1397) طراحی گردیده است. که شامل 32 گویه و بدون مولفه می ­باشد. ایندانلود پرسشنامه در مقیاس لیکرت با چهار طیف (کاملاً موافقم، موافقم، مخالفم، کاملاً مخالفم)تنظیم شده است. شیوۀ  نمره­ دهی این مقیاس بدین صورت است که به کاملاً موافقم= 1، موافقم= 2، مخالفم= 3، کاملاً مخالفم= 4 داده می ­شود. همچنین ضریب آلفای کرونباخ 92/0 گزارش شده است. ودانلود پرسشنامه از روایی صوری، محتوایی و سازه مطلوبی برخودار است.

پرسشنامه استعداد اعتیاد برای دانشجویان (زینالی، 1391) در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگیدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گویه ها :                            40

تعداد مولفه :                               4 مولفه (رفتارها، شیوه زندگی و روابط اجتماعی، ویژگی­های شخصیتی، عواطف و عقاید)

روایی و پایایی :                           دارد

نحوه نمره گذاری :                        دارد (به صورت کلی)

منبع :                                        دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            3

توضیحات

این پرسشنامة توسط زینالی (1391) طراحی گردیده است. که شامل 40 گویه و 4 مولفه (رفتارها، شیوه زندگی و روابط اجتماعی، ویژگی­های شخصیتی، عواطف و عقاید) می­ باشد. گزینه­ هایدانلود پرسشنامه در مقیاس لیکرت سه درجه­ ای (هیچ، کمی و زیاد) تنظیم شده است. شیوۀ  نمره ­دهی این مقیاس بدین صورت است که به هیچ= 1، کمی= 2 و زیاد= 3 داده می­ شود. همچنین پایایی کلدانلود پرسشنامه به روش ضریب آلفای کرونباخ 98/0 و هر یک از مولفه­ ها به ترتیب 95/0، 97/0، 92/0 و 92/0 برآورد شده است. روایی ملاکیدانلود پرسشنامه از طریق اجرای همزمان با مقیاس استعداد اعتیاد، 62/0 برآورد شده است. و همچنین روایی سازهدانلود پرسشنامه از طریق تحلیل عاملی اکتشافی مطلوب برآورد شده است.